Encuentro / Taller 1

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 Objetivos

• Reflexionar acerca de las oportunidades pedagógicas que ofrece la inclusión de TIC en la sala de Jardín.
• Producir narraciones con el uso de imágenes digitales.
• Experimentar procesos de búsqueda y selección, o captura, de imágenes digitales.
• Experimentar la intervención de imágenes con software de edición específico.

Edición de imagen. Construcción de fotonovelas y cuentos digitales. Presentación del software para presentación de diapositivas Impress. Se sugiere: Libre Office Impress/ Presentaciones Power Point y Photoscape.

Software de Edición de Imagen Photoscape


Enlace de descarga  – Sitio Oficial Photoscape: http://www.photoscape.org/ps/main/download.php?lc=es

Tutorial  – Descarga desde AQUÍ.

Ayuda del Sitio de Photoscape (Se sugiere ingresar con Navegador Chrome para la traducción al español): http://help.photoscape.org/help.php?id=intro



Video Introducción a Photoscape 3.6

Video Introducción a Photoscape X (para Window 10)

Actividad:

• Instalar el Software de edición de imagen propuesto: Photoscape.
• Explorar las principales funciones del software para intervenir imágenes y componer secuencias narrativas.

 1. Diseñar una narración visual a partir de uno de los disparadores:

            "Un día en el Jardín.."
            "¡Lo que nunca debe faltar en el bolso de la seño!"
             "Los nenes de la Sala.. ¡nos cuentan!"
             "En el patio de nuestro Jardín pasan muchas cosas!.."

 2. Guardar la producción en una carpeta creada para el Curso.

 3. En el contexto de una propuesta de consigna áulica los capacitandos seleccionarán un tema curricular para la realización de un cuento digital o fotonovela. Tomarán fotografías en la instancia del taller. El capacitador también puede llevar un banco de imágenes para compartir con los docentes. Edición y composición con el software propuesto.

Con la misma temática propuesta en el trabajo con la edición de imagen se propone la creación de una narración audiovisual utilizando el software propuesto. En este caso la actividad se enriquece con la posibilidad de incorporar recursos de audio y la grabación de la propia voz.

Para ello se puede grabar la voz con la grabadora de sonidos de windows, o audacity, e incorporarla en las diapositivas, para enriquecer el cuento digital.



Cierre de la Jornada
Socialización de las producciones grupales. Encuadre curricular de las producciones. Análisis y reflexión sobre la importancia de incluir producciones audiovisuales a las prácticas áulicas. Potencialidades pedagógicas de la narración digital, entre capacitador y capacitandos se realizará un listado de actividades concretas posibles de realizar en la sala. Evaluación y TIC.

Bibliografía 

• http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD24/index.html
• http://www.horizonteweb.com/jie99/vera.htm
• Aportes de la imagen en la formación docente: Abordajes conceptuales y pedagógicos. Dussel, Iness [et al.] En: http://repositorio.educacion.gov.ar/dspace/bitstream/handle/123456789/89762/Pedagog%C3%ADas%20de%20la%20imagen..pdf?sequence=1
•  Dossier: Lenguajes en Plural. Revista el Monitor. N° 13, año 2009. En: http://www.me.gov.ar/monitor/nro13/dossier1.htm
•  Dussel, Inés. Escuela y cultura de la imagen. En: http://campus.infd.edu.ar/aula/archivos/repositorio/500/733/Dussel_Ines.Escuela_y_cultura_de_la_imagen_-.pdf
• Buckinham, David. La educación para los medios en la era de la tecnología digital. En: http://citep.rec.uba.ar/ubatic/wp-content/uploads/2011/06/Buckingham.pdf . Ver Anexo 5
• Diseño curricular educacion inicial http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/organismos/consejogeneral/disenioscurriculares/documentosdescarga/dc_inicial_2008_web2-17-11-08.pdf
• Rexach, V. M. En mi jardín florecieron las computadoras: Una reflexión desde la práctica basada en un proyecto de Informática Educativa en una institución de nivel inicial. Trabajo publicado por docente Argentina en el Portal Educativo “educarecuador http://www.horizonteweb.com/jie99/vera.htm